《世界五千年科技故事丛书》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。

《中华医圣：张仲景的故事》为其中一册，由倪青、吴弘编著。

张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣。相传曾举孝廉，做过长沙太守，所以有张长沙之称。张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。在方剂学方面，《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献，创造了很多剂型，记载了大量有效的方剂。其所确立的六经辨证的治疗原则，受到历代医学家的推崇。这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受到医学生和临床大夫的重视。

《中华医圣：张仲景的故事》为“世界五千年科技故事丛书”中一册，由倪青、吴弘编著。

《中华医圣：张仲景的故事》介绍了张仲景独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从他的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

天上星应人间景

有道扁鹊是神医

伯父家中成常客

洛阳城里访何颐

拜师伯祖入医门

崭露头角愈亲疾

博采众长访吕广

沈槐仙师传秘术

洛水异人献秘方

汨罗江边退瘟疫

孟津解救落水童

修武客栈遇轻生

扁鹊墓前得脉书

翻山涉水采良药

预知王粲须眉落

公堂行医美名扬

辞官归里操旧业

言传身教育高徒

华佗盛赞“活人书”

风雪弥漫少室山

天上星应人间景

公元150年（汉桓帝和平元年）仲春的一个傍晚，月朗星稀，蛙声悠扬，一阵阵微风吹过送来缕缕花香，沁人心脾。使人欢欣。河南南阳郡涅阳东高阜处张家巷（今河南邓县东北部）的一个深宅大院内，已过不惑之年的张员外在院中来回踱步，原来他在期盼分娩的妻子尽快娩出娇儿。摆脱痛苦。

正当张员外翘首苍穹，遥望那躲躲闪闪、忽隐忽现的天机星（北斗七星之一）若有所思之时，屋内传来了婴儿清脆的哭声，这响亮的声音划破夜空，给略显寂静的夜晚增添了几多乐韵。

“老爷，老爷，恭喜恭喜，夫人又生了一位公子！”一位老妪从屋里走出来，边说话边将沉思中的张员外拉进屋中。

已过不惑之年的张员外中年又得一子喜得合不拢嘴，而那襁褓中的初产娇儿又生得天庭饱满。地阔方圆。两只小眼似睁似闭。圆润泛着粉色的小脸上荡漾着一对浅浅的酒窝，那粉红湿润的樱桃小口……张员外越看越喜欢，不禁伸出手去用指腹轻轻抚摸儿子细嫩的小脸。眉梢上挂满幸福的微笑。

日过三朝，前来贺喜的亲友济济一堂，张宅内外洋溢着喜庆的气氛。

“瞧这孩子多么可爱！”

“看这五官长相，将来一定能当大官！”

大家七嘴八舌，都把赞美的目光投向襁褓中的婴儿，那婴儿似乎善解人意地不断报以“哼哼唧唧”的应答声，逗得大家“哈哈”大笑。

“孩子叫什么名字。得给孩子起个名字了吧？”几位乡邻的话引起了大家的兴趣。

“我看叫张相最好，这孩子将来没准能做大官当丞相。”

“我觉得叫张君好，没准还能做国君当皇帝哩！”

“叫张玑吧，这样更实际些。我的希望也是一块美玉，不用雕琢，自会显出自身的价值。再者，张玑即‘掌玑’，掌上明珠也。也表示他的亲人们对他的珍爱！”孩子外公的一番话博得了大家一致的称道，“叫张玑好，叫张玑好！”大家异口同声，喝彩鼓掌。

只见孩子的父亲笑而不答，若有所思。众人纷纷讨问他的意思，他慢条斯理地娓娓道来：“感谢众亲友对我儿的错爱。其实贱儿的取名问题我早已有准备，本想等他满月时再向大家公布，谁知今日亲友们对这个话题深有兴味，承蒙大家对他的远大期望，我以为我的孩子不一定要当大官、得厚禄，只求他能有一技之长，造福于民众。此儿出生之时我正在凝视北斗七星，见那天机星忽闪忽现：此时的季节正是仲春：他的到来使众亲友相聚一堂令府内蓬荜生辉，堪为一景与春光争色：再者他排行老二属仲，于是我为他起名就叫张机，取字为仲景。适才老泰山的‘掌上明珠’之说正合我意，不知众亲友尚有何高见？”

“好，好！就叫张机，张仲景好，天上一星，人间一景。”众亲友齐声称道，啧啧叹服张员外的才学。  P11-14

十一届全国人大副委员长、中国科学院前院长、两院院士

路甬祥

放眼21世纪，科学技术将以无法想象的速度迅猛发展，知识经济将全面崛起，国际竞争与合作将出现前所未有的激烈和广泛局面。在严峻的挑战面前，中华民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、体、能、美全面发展的一代新人。今天的中小学生届时将要肩负起民族强盛的历史使命。为此，我们的知识界、出版界都应责无旁贷地多为他们提供丰富的精神养料。现在，一套大型的向广大青少年传播世界科学技术史知识的科普读物《世界五千年科技故事丛书》出版面世了。

由中国科学院自然科学研究所、清华大学科技史暨古文献研究所、中国中医研究院医史文献研究所和温州师范学院、吉林省科普作家协会的同志们共同撰写的这套丛书，以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

读史使人明智。在历史的长河中，中华民族曾经创造了灿烂的科技文明，明代以前我国的科技一直处于世界领先地位，涌现出张衡、张仲景、祖冲之、僧一行、沈括、郭守敬、李时珍、徐光启、宋应星这样一批具有世界影响的科学家，而在近现代，中国具有世界级影响的科学家并不多，与我们这个有着13亿人口的泱泱大国并不相称，与世界先进科技水平相比较，在总体上我国的科技水平还存在着较大差距。当今世界各国都把科学技术视为推动社会发展的巨大动力，把培养科技创新人才当做提高创新能力的战略方针。我国也不失时机地确立了科技兴国战略，确立了全面实施素质教育，提高全民素质，培养适应21世纪需要的创新人才的战略决策。党的十六大又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成比较完善的科技和文化创新体系。要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，我们需要一代具有创新精神的人才，需要更多更伟大的科学家和工程技术人才。我真诚地希望这套丛书能激发青少年爱祖国、爱科学的热情，树立起献身科技事业的信念，努力拼搏，勇攀高峰，争当新世纪的优秀科技创新人才。