《世界五千年科技故事丛书》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。

《他架起代数与几何的桥梁：笛卡尔的故事》为其中一册，由张艳、关科编著。

《他架起代数与几何的桥梁：笛卡尔的故事》为“世界五千年科技故事丛书”中一册，由张艳、关科编著。

《他架起代数与几何的桥梁：笛卡尔的故事》介绍了笛卡尔独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从他的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

引子

刻苦学习的少年

回头的浪子

三个梦境的启示

海盗船上的学者

锻炼自己体验人生

丧女的悲伤

追求真理躲避迫害

伟大的数学贡献

与伊丽莎白公主的友谊

女王的邀请

历史不会忘记

回头的浪子

1616年笛卡尔在普瓦蒂埃（Poitiers）大学获得法学博士学位后，去巴黎当律师。

当时的巴黎非常繁华，汇聚了许多在学术上颇有名气的专家、学者，也聚集了一些纨绔子弟。笛卡尔是怀着走向社会、“读世界这本大书”的想法来到巴黎的，但是他来到巴黎后觉得百无聊赖，对那些法律程序毫无兴趣，对巴黎这个被称为“花都”的城市那种豪华和放荡熟视无睹。

一天，一个朋友来找笛卡尔出去玩。笛卡尔随着这位朋友来到了赌场。笛卡尔面对形形色色的赌徒和各种各样的赌具沉思着，他在研究参加哪一种赌法。忽然，他发现一种与数学有关的赌博。他快步地走过去，先是在旁边看着别人赌了两把，然后他开始参加赌博。与他一起来的朋友学着他的样子来赌。他们每赌必胜。那位朋友高兴地大喊大叫，连连称赞笛卡尔料事如神。笛卡尔也是劲头十足，连连得手。最后他们赢了很多钱，唱着歌回到了住所。

从此，一些纨绔子弟追随着笛卡尔出入赌场，常常使庄家破产。他们赢了钱就去喝酒，常常是大醉而归。

就这样笛卡尔在赌场与酒馆中度过好多日子。

一天，他从赌场出来，独自一人在巴黎市区散步。卢森堡宫、圣徐尔比斯广场、老鸽笼街……巴黎这些古老的建筑使他蓦然间产生了一种苍凉之感，忽然间觉得自己这段时间是虚度了光阴。他暗下决心结束目前这种无聊的生活。

于是笛卡尔在巴黎的郊区找到了一处环境较为清静的房舍，开始了他的数学研究。

这段时间里只有少数几个同学与笛卡尔来往，他们有时来和笛卡尔一起讨论问题。一次他们的话题谈到了数学及其用处。笛卡尔说：“我喜欢数学，因为数学的推理确切而且明白。但是我还没有发现它真正的用处。”

一个笛卡尔在拉夫赖公学时的同学说：“也许数学的用处仅仅在于推理。”

“不不不，”笛卡尔打断了他的话。“我觉得非常奇怪，数学的基础既然这样稳固，为什么不能在上面建造起更高大的建筑物来呢？”

笛卡尔说的“建筑物”实际上就是把基础数学应用于实践，用于其他学科。

一位年纪稍大一点的学者说：“笛卡尔先生你说得更高大的建筑物是否就是指数学的用处？”

笛卡尔连忙说：“是的，是这样，先生。”

“数学的基础作用已经够了，况且到目前我们所学到的都是典籍。”那位拉夫赖公学的同学说。

“哈哈，典籍！”笛卡尔大笑起来，“我自幼就受到典籍的教育。在拉夫赖公学，我学习了8年，所学的都是典籍。因为我听信了人们的话，认为靠读书就可以得到一切有益于人生的东西，得到一种明白而且可靠的知识。所以我怀着一种极大的欲望去学习典籍。可是当我全部学完这些课业后，我发现自己有许多的怀疑和困扰，因而我的努力求学并没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。”

“不，笛卡尔。”那位年长一点的学者说。“典籍的学习为你以后的研究和发现奠定了基础。”

笛卡尔默不出声了。

在这样的论争中，笛卡尔的数学研究进展得不太顺利。所谓的数学思想，在他的头脑中只是一些零零碎碎的片断。在当时的条件下。他无法把这些片断充实起来，完善起来，归纳整理出完整的体系。

他觉得主要的原因是自己的经历不够丰富，对自身的研究不够，于是他决定旅行。

P27-31

十一届全国人大副委员长、中国科学院前院长、两院院士

路甬祥

放眼21世纪，科学技术将以无法想象的速度迅猛发展，知识经济将全面崛起，国际竞争与合作将出现前所未有的激烈和广泛局面。在严峻的挑战面前，中华民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、体、能、美全面发展的一代新人。今天的中小学生届时将要肩负起民族强盛的历史使命。为此，我们的知识界、出版界都应责无旁贷地多为他们提供丰富的精神养料。现在，一套大型的向广大青少年传播世界科学技术史知识的科普读物《世界五千年科技故事丛书》出版面世了。

由中国科学院自然科学研究所、清华大学科技史暨古文献研究所、中国中医研究院医史文献研究所和温州师范学院、吉林省科普作家协会的同志们共同撰写的这套丛书，以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

读史使人明智。在历史的长河中，中华民族曾经创造了灿烂的科技文明，明代以前我国的科技一直处于世界领先地位，涌现出张衡、张仲景、祖冲之、僧一行、沈括、郭守敬、李时珍、徐光启、宋应星这样一批具有世界影响的科学家，而在近现代，中国具有世界级影响的科学家并不多，与我们这个有着13亿人口的泱泱大国并不相称，与世界先进科技水平相比较，在总体上我国的科技水平还存在着较大差距。当今世界各国都把科学技术视为推动社会发展的巨大动力，把培养科技创新人才当做提高创新能力的战略方针。我国也不失时机地确立了科技兴国战略，确立了全面实施素质教育，提高全民素质，培养适应21世纪需要的创新人才的战略决策。党的十六大又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成比较完善的科技和文化创新体系。要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，我们需要一代具有创新精神的人才，需要更多更伟大的科学家和工程技术人才。我真诚地希望这套丛书能激发青少年爱祖国、爱科学的热情，树立起献身科技事业的信念，努力拼搏，勇攀高峰，争当新世纪的优秀科技创新人才。