本书立足幼儿师范院校艺术教育的教学实际，从课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的生长和认知特点，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识；再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导；最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养，开阔眼界，并由一线教师的成功实践经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。

  《学前儿童艺术教育指导》一书终于与大家见面了。本书适合三年制、五年制学前教育专业的学生使用，也可用于幼儿园教师的培训教材。

艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，为幼儿所喜爱，也是向幼儿渗透各种教育机制的有效平台。通过艺术教育可以丰富学前儿童的见识，陶冶他们的情操，锻炼他们的身心，培养出真、善、美和知、情、意和谐发展的健康可爱的人。

本教材一方面突出体系的完整、实用性。从回顾与再认艺术学科的特点，学习幼儿艺术习得的特点及发展规律，到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识；再从幼儿艺术教育的大主题开始，了解学前儿童艺术教育的具体内容、特点、组织要点；最后通过专家与幼儿教师的实践帮助学生体验幼儿教师自我实践的过程。另一方面，本教材为了更好地配合理论的学习，安排展示了许多真实、生动、有趣的案例，供学习者分析、思考与借鉴。同时，书中浓缩引用了许多国内外学者在幼儿艺术教育领域的实践与思考，并适当融入了当前幼儿艺术教育领域的新成果。

本书是由复旦大学出版社组织编写，由天津师范大学学前教育学院、青岛幼儿师范学校、石家庄幼儿师范学校、济南幼儿师范学校、贵阳幼儿师范学校的十几位幼儿艺术教育同仁共同编写完成。全书凝聚了同志们的辛勤耕耘与努力，体现了大家在幼儿艺术教育方面的实践与积累。由于编写时间仓促，水平所限，文中必有疏漏与不当之处，还请广大的幼教同行在使用中批评指正，不吝赐教。

编 者

2005年6月