《护理情景文化导论》突破了传统护理教学与研究的惯性思维，有针对性的设置真实、贴切的情景，并把情景搬到课堂，强调在环境中学习，使学生身临其境，做出真实的反应，强调教与学的协调作用，重视理论与实践的有机结合。使学生等受众学习内容具体、生动、记忆深刻，读者更好地理解病人、理解职业，护理人员在今后的工作中更加体贴、关心病人。

前言

序

第一章 护理情景文化基础理论

 第一节 概述

 第二节 护理情景文化基础理论——人是护理的主体

第二章 护理程序应用情景

 第一节 概述

 第二节 护理评估与情景

 第三节 护理诊断与情景

 第四节 护理计划、实施和评价与情景

第三章 护患关系情景

 第一节 概述

 第二节 护患交往的理论

 第三节 护患沟通情景

第四章 护理操作的情景实践

 第一节 概述

 第二节 常用护理操作场景案例

第五章 临床护理情景

 第一节 内科护理情景

 第二节 外科护理情景

 第三节 妇产科护理情景

 第四节 儿科护理情景

Chapter Six International Nursing Actions

(第六章涉外护理情景)

Case One(病案一)

Case Two(病案--)

Case Three(病案三)

Case Four(病案四)

Case Five(病案五)

Case Six(病案六)

Case Seven(病案七)

Case Eight(病案八)

Case Nine(病案九)

Case Ten(病案十)

Case Eleven(病案十一)

Case Twelve(病案十二)