本书从“语言学”、“语音”、“词汇”、“语法”、“修辞”、“教学语言”等不同角度阐述语言学与语文教育的关系。从点到面，点面结合，既深入具体，又系统全面。具有较高的学术价值和实用价值。

第一章 语言学和语文教育

第一节 语言和语文教学

第二节 语言学和语文教学

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第二章 语音学和语文教育

第一节 语音在语文教学中的作用和地位

第二节 普通话语音系统的层次和主要特征及在教学中的应用

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第三章 词汇学和语文教育

第一节 词汇和词汇学

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第四章 语法学和语文教育

第一节 中小学语文教育中的语法教学

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第五章 修辞学和语文教育

第一节 修辞过程的宏观把握

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第六章 教学语言和语文教育

第一节 教学语言的内涵和特点

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编后记

大中小学语文教学的任务之一是维护民族共同语的规范。民族共同语的规范是民族政治经济文化健康高速发展的一个必不可少的条件。在这方面，大中小学语文教师和语言工作者的功劳是不可忽视的。