本书用精炼的语言和生动的案例向读者介绍了问题导向学习及运用于课堂教学的方法，如定义意义、教师的角色，过程及主人等能够帮助教师清晰地理解和有效地运用问题导向学习，以帮助学生用主动研究、主动参与和主动解决问题来取代被动学习与死记硬背。非常适合中小学教师和教师培训者阅读与借鉴。

第一章 何谓问题导向学习

第二章 为何在课堂上运用问题导向学习

第三章 问题导向学习中的教师角色

第四章 创设一个问题

第五章 问题导向学习过程

第六章 评价课堂上的问题导向学习

第七章 十一和十二年级的化学问题：“哎哟，我那疼痛的胃！”

第八章 三年级的社会研究问题：“欢迎来我校的新同学！”

第九章 七年级的数学问题：“让我们修建一个运动场！”

第十章 九年级的生物问题：“食品，了不起的食品！”

第十一章 五年级的跨学科问题：“为什么我们不能玩球？”

第十二章 转向问题导向学习

参考文献

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