本书共分三个部分：第一部分为历史学科探究性学习概述，第二部分为探究性学习教学设计示例，第三部分为小课题研究示例。主要适用于教师对新课程的教育参考。

新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。

20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

第一部分 历史学科探究性学习概述

第二部分 探究性学习教学设计示例

一、资本主义经济危机与罗斯福“新政”

二、美国经济称霸全球的秘诀

三、祸兮福兮——战后德、日经济崛起原因探析

四、“世界经济”的形成及其发展

五、新航路的开辟与世界的融合

六、中国古代税法变迁对经济、社会发展的影响

七、中国传统文化的形成与发展

八、17世纪前期以后和18世纪中西文化发展的不同途径

九、从中国的饮食和居住民俗看传统文化

十、中英鸦片战争爆发之必然性

十一、太平天国失败原因初探

十二、洋务运动为何未能将中国带上近代化道路

十三、冷战格局的形成

十四、两强相争，必有一伤——美苏争霸的悲喜剧

十五、根据已有的历史知识“复原”历史

十六、历史人物竞猜

十七、寻访历史足迹

十八、关于抗日战争胜利原因的辩论会

第三部分 小课题研究示例

一、历史学科探究性小课题举隅

二、部分小课题研究指导

三、学生小课题论文示例

中英两国15～19世纪经济发展比较

近代中国之所以落后的文化原因

日本的战后复兴