什么是建构主义？建构主义是一种教学策略还是教育哲学？是否存在实施建构主义教学的具体模式？……本书明确地回答了这些问题。本书两位作者长期深入中小学的教学一线，掌握了丰富翔实的第一手资料，详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象地呈现在读者眼前。

什么是建构主义?建构主义是一种教学策略还是教育哲学?是否存在实施建构主义教学的具体模式?……本书明确地回答了这些问题。书中详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象地呈现在读者眼前，帮助读者有效地审视和反思自己的教学观念和教学行为，无论对一线教师、教育研究者，还是教育行政人员、决策者，都具有借鉴价值。

第一部分 提倡建构主义

第一章 重视学习过程

第二章 考虑可能性

第三章 认识自我世界

第二部分 建构主义的指导原则

第四章 提出与学生相关的问题

第五章 围绕基本概念组织学习活动：探究问题本质

第六章 寻求并重视学生的观点

第七章 课程设置要适于学生提出假设

第八章 在教学背景下评价学生的学习

第三部分 创设建构主义环境

第九章 成为一名建构主义教师

第十章 追求有意义的胜利