弗莱雷是当代巴西教育家。他在拉丁美洲国家(巴西、智利、尼加拉瓜等)和非洲国家 (几内亚比绍、圣多美、坦桑尼亚等)开展了富有创意的教育实践研究，提出了颇具发展中国家特色的教育理论。他在发达国家(美国、瑞士、澳大利亚、意大利等)进行演讲、从事研究，引起了广泛的关注和争论，这也促使他不断完善其教育理论。弗莱雷的教育思想不仅对发展中国家的教育发展产生了巨大影响，而且对发达国家的教育也有较大的影响……

本书介绍发展中国家的著名教育家弗莱雷的解放教育理论——被压迫者的教育学。该理论以培养批判 意识为目的，从文化人类学的角度阐明了教育与觉悟的关系，指导了发展中国家的成人扫盲教育，提出了 情景对话式的教学方法，注重教育与现实的结合。弗莱雷的教育理论和实践在世界上产生了很大的影响， 尤其对发展中国家教育的改革和发展影响更大。