本书理论结合实际，内容浅显易懂，特点鲜明，对监管层有针对性地制定引导投资者理性决策的相关政策具有参考价值。

本书系统讨论了金融教育对非理性投资行为的影响，共分为七章：第一章阐述研究的理论与现实背景；第二章梳理了有关金融教育、投资经验与投资者非理性行为的研究文献；第三章、第四章、第五章分别分析了金融教育和投资经验对投资者买入决策阶段、交易阶段、卖出决策阶段的行为影响、作用机制；第六章以投资收益为例，探讨金融教育如何提升个人金融福祉；第七章是结论、建议与展望，从金融教育国家战略、体系构建、反馈机制的角度提出政策建议。本书对监管层针对性地制定引导投资者理性决策的相关政策具有参考价值。

目录第一章 绪论第一节 研究背景第二节 研究意义第三节 研究方法第四节 研究数据第五节 研究内容与研究框架第六节 主要创新点第二章 文献综述第一节 投资者非理性行为相关研究第二节 金融教育相关研究第三节 投资经验相关研究第四节 文献评述第三章 金融教育、投资经验与资产配置非理性第一节 研究背景第二节 理论分析与研究假设第三节 研究设计第四节 实证结果分析第五节 金融教育与投资经验对资产配置非理性行为的作用机制第六节 进一步分析：金融教育、数字金融发展与资产配置行为第七节 稳健性检验第八节 本章小结第四章 金融教育、投资经验与过度交易第一节 研究背景第二节 研究设计第三节 实证结果分析第四节 稳健性检验第五节 本章小结第五章 金融教育、投资经验与处置效应第一节 研究背景第二节 理论分析与研究假设第三节 研究设计第四节 实证结果分析第五节 内生性讨论与异质性分析第六节 稳健性检验第七节 本章小结第六章 金融教育提升个人金融福祉的分析：以投资收益为例第一节 研究背景第二节 理论分析与研究假设第三节 研究设计第四节 实证结果分析第五节 稳健性检验第六节 本章小结第七章 结论、建议、不足与展望第一节 研究结论第二节 政策建议第三节 研究不足与展望参考文献附录A 中国投资者教育情况调查问卷（2020）附录B 中国投资者教育现状调查报告（2019）附录C 中国投资者教育现状调查报告（2020）附录D 中国投资者教育现状调查报告（2021）