责任教育既是一个教育实践问题，也是一个教育研究课题。只有通过研究，才能使责任教育有章有法；只有通过研究，才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索，从教育管理的视角，对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究，同时将责任教育的范畴进行一定拓展，探讨学校管理领域的责任实践问题，使责任教育与责任管理构成有机联系的整体，并让这一整体逐步形成学校教育发展的重要基因与关键动力，或成一模式，或成一特色，促进学校发展、教师进步和学生成长。责任教育与责任管理是本研究的两大主题，在理论借鉴和经验吸收的基础上，分别对两者的相关理论、设计思路和实践路径进行了探究，努力将责任教育的思路和方法拓展到学校的管理之中，探讨责任教育与责任管理的有机结合，摸索学校责任管理模式的设计和实践，努力为打造负责任的学校，建设负责任的队伍，培养负责任的学生。

上篇理论思考
第一章中学责任教育的研究背景
第一节问题的提出
第二节研究的意义和方法
第二章中学责任教育的理论思考
第一节概念界定
第二节理论借鉴
第三节、总体思路
第四节路径思考
第三章中学责任管理的理论思考
第一节责任管理义务来源
第二节责任管理总体思路
第三节责任管理实践思考
下篇校本实践
第四章弘扬责任文化的校本选择
第一节学校校情
第二节办学理念
第三节办学目标
第四节办学战略
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