本书是深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园扎根中华优秀传统文化和当代文化，在“根植教育之源，涵养幸福童年“的办园思想引领下，在幼儿园教育教学中落实立德树人任务的实践探索成果。本书包括理论篇、实践篇和环境篇。理论篇阐释了幼儿园文化滋养、环境浸润、探究学习的教育之道。实践篇以活动作为课程实施的载体，精选小中大班不同的主题探究活动案例，真实展现了涵养课程以文化滋养幼儿、以探究活动支架幼儿多元发展的实践探索。环境篇展示支持探究活动开展的室内环境、户外环境和室内外一体化环境的创设思路和实践方法。全书图文并茂、理论与实践结合，具有一定的实践参考价值。

"目 录
CONTENTS

理论篇

第一章 涵养课程体系架构

第一节涵养课程建构的背景及理论基础 .3
第二节 涵养课程体系 12

第二章 文化与课程的思与行 44
第一节 作为课程资源的文化 44
第二节 作为课程载体的活动 61
第三节 文化与课程融合的实践策略 87

实践篇

第三章 主题探究活动:客家味道(小班) 99

第一节 主题活动·. 99
第二节 项目活动 130

2 文化浸润，通童年--幼儿园还参课程的实践权旁

第四章 主题探究活动:编织(中班)

第一节 主题活动 153
第二节 项目活动 183

第五章 主题探究活动:客家围屋(大班) 225
第一节 主题活动 225
第二节 项目活动 265

环境篇

第六章 涵养课程背景下环境创设的思考与实践

第一节 涵养课程背景下幼儿园环境创设的总体思路 343
第二节 涵养课程背景下幼儿园环境创设的实践"