本书主要由“阅读策略单元”成果与“习作策略单元”成果两部分构成。而每一个部分由“理论篇”“实践篇”“启示篇”三大主要板块构成。“理论篇”从特殊策略单元教学的现实问题分析、语文课程改革的发展方向，揭示特殊策略单元具有的教学价值、特征、内涵，诠释特殊策略单元的特殊主张及思想。“实践篇”主要从学生核心素养生长——相应策略的习得与运用入手，在任务群思想的指导下，整合单元教学内容，从创建课堂实践范式及课堂观察评价、创建学生自主学习语文的时空及路径、学生语文核心素养发展性评价等板块呈现特殊策略单元实践范式，展示鲜活的实践案例；“启示篇”以数据、案例、故事呈现学生成长、教师发展，提炼特殊策略单元教学的思考及其内在规律，展望特殊策略单元教学前景。