趋同化管理并非简单的等同化管理，而是要在保持共性的基础上尊重并包容差异，遵循“同中有异”的智慧原则本书通过对“异”因素的深入挖掘与分析，不仅为提升趋同化管理质量提供了有力支撑，也为高校在全球化背景下更有效地管理留学生群体提出了富有建设性的建议。

第一章 趋同化管理
一 趋同化管理的概念
二 来华留学生的特殊管理
三 来华留学生特殊管理的原因分析
四 趋同化管理实施的原因分析
五 趋同化管理的现实困境
六 趋同化管理的“同中有异”
七 趋同化管理的主要维度
第二章 来华留学生的文化价值观特点
一 文化与文化价值观的概念
二 文化价值观理论
三 文化价值观差异——趋同化管理的“异”因素
四 部分共建“一带一路”国家来华留学生的文化价值观特点
第三章 趋同化教学管理
一 教学管理的概念
二 来华留学生的教学管理
三 来华留学生的趋同化教学管理
四 来华留学生趋同化教学管理下的感受差异
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