杜威的教育著述丰硕，编译一部能够展现杜威教育思想全貌的文选并非易事。在编译这部《杜威教育经典文选》时我们遵循了3条原则：第一条原则是“经典性”原则。所谓“经典性”原则是指入选篇目是杜威教育著述中拥有代表性、典范性、具有指导作用的著述。第二条原则是完整性和重点突出。完整性是指入选篇目涵盖了杜威早期、中期和晚期三个时期著述，时间链条完整；重点突出一是指以中后期著述为重点，二是对一些著作或论文的内容作了选择，而非全本著作或全文选入。第三条原则是简约性或便利性原则。为了方便读者阅读，我们尽力精选内容，努力做到一册在手，便可大致了解掌握杜威教育理论的轮廓和重点。本书系是国内杜威教育研究的集大成文库，其中，既有美国权威学者、原杜威研究中心主任戴克威曾的著作，也有我国注重杜威教育研究学者的著作；既有杜威理论的研究，也有杜威活动的研究；既有杜威与美国教育的研究，也有杜威与世界教育的研究。因此，本选题在国内是处于领先地位的，其特色是权威性、系统性、学术性、实用性。

前言
一、早期经典文选
我的教育信条(1897)
学校课程的心理学维度(1897)
构成教育基础的伦理原则(1897)
学校与社会(1899)
二、中期经典文选
教育学讲座(1901)
儿童与课程(1902)
教育学中理论与实践的关系(1904)
实用主义对教育的影响(1908)
教育中的道德原理(1909)
教育中的兴趣与努力(1913)
明日之学校(1915)
民主主义与教育(1916)
教育的平衡、效率与思维(1916)
任课教师(1922)
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