与TPBA2和TPBI2配套的《以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南》，是林德教授的更新之作，它不仅深化了“以游戏为基础的多领域融合评估和干预体系”的理念，还通过吸收多年的专家意见、家庭反馈及研究成果，进一步强化了该体系的功能性和实用性。书中详细介绍了所包含的材料，并阐述了TPBA2与TPBI2的完整流程，从评估前的准备，到评估的实施、干预策略的制订，再到报告的撰写，每一步都提供了详尽的指导。这本书旨在为早期干预和早期特殊教育领域的专业人员提供一套精简、易用的系统，帮助他们在实践中取得更好的效果。

《以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南》（简称《TPBA2和TPBI2实施指南》），界定了评估过程、不同的人在评估中的作用、策略和程序以及报告的样本。多年来，我们发现许多专业人员习惯了“测试”和提供结构化的治疗，所以他们并不真正知道如何引导儿童的游戏。因此，本书除了讲述如何使用TPBA2和TPBI2，还增加了关于如何与儿童一起玩耍以鼓励更高水平的表现的内容，以及关于如何成为家长引导者的内容以指导团队成员与家长互动的方法。本书的其他章节还讨论了如何制订一个满足家庭、学校或儿童保育中心需求的干预计划，并提供了一些案例。

目 录译者序中文版序作者简介 前言 序言 第一部分 以游戏为基础的多领域融合评估（TPBA2） 第一章 以游戏为基础的多领域融合评估（TPBA）简介 第二章 TPBA2的流程 第三章 计划实施TPBA2的注意事项 第四章 克服实施TPBA2的障碍 第五章 预先从家庭获取信息 第六章 协调家庭参与： 家庭成员是团队的一部分 第七章 游戏的实施——互动的艺术 第八章 报告的书写——结构、过程和个案 附录 报告范本 第二部分 以游戏为基础的多领域融合干预（TPBI2） 第九章 TPBI2的基本原理 第十章 TPBI2的过程 附录 TPBA2和TPBI2表格 TPBA2儿童和家庭史问卷（CFHQ） TPBA2儿童功能家庭评估表（FACF）： 日常活动评分表 “关于我的一切”问卷 TPBA2观察指南：感觉运动发展 TPBA2观察记录：感觉运动发展 TPBA2观察总结表：感觉运动发展 TPBA2观察指南：情绪情感与社会性发展 TPBA2观察记录：情绪情感与社会性发展 TPBA2观察总结表：情绪情感与社会性发展 TPBA2观察指南：交流能力发展 TPBA2观察记录：交流能力发展 TPBA2观察总结表：交流能力发展 TPBA2观察指南：认知发展 TPBA2观察记录：认知发展 TPBA2观察总结表：认知发展 TPBA2儿童评价和建议清单 TPBI2团队干预计划 TPBI2协作解决问题工作表（CPSW） TPBI2 团队干预计划策略清单：家庭和社区 TPBI2 团队干预计划策略清单：学校和保育中心 TPBI2团队评价进度表(TAP) TPBA2功能进展量表（FOR）：感觉运动发展 TPBA2功能进展量表（FOR）：情绪情感与社会性发展 TPBA2功能进展量表（FOR）：交流能力发展 TPBA2功能进展量表（FOR）：认知发展 TPBA2忠实性核查表（Fidelity Checklist） TPBI2忠实性核查表（Fidelity Checklist）