本书收录了作者在初中语文教材解读、教学案例设计与分析等方面的论文。其中，“教材研读”板块包括中学语文教材文本教学内容研究的13篇论文；“教学设计”板块包括具体课文的教学设计以及教学设计研究方面的论文10篇；“切磋交流”板块包括听课后的课例分析类论文12篇；“理念探究”板块包括作者对语文教育教学问题进行专题研究的论文9篇。这些论文大多发表于国内知名的语文教育期刊和其他期刊，少数几篇尚未发表。本书是作者多年以来进行语文教育研究实践的总结，是一线教师进行教学实践和教学研究的参考资料和范例。

将论文写在一线课堂上（代序）
教材研读
《项链》教学内容再探
言语形式的再探究——《烛之武退秦师》的“教学内容”重构
《雨霖铃》教学内容辨析与重构
转变“要素板块框架”，重构小说教学内容——以《林教头风雪山神庙》为例
思辨性阅读的教学实践——以《等待散场》为例
基于精读的《说和做——记闻一多先生言行片段》的教学内容重构
立足学情，立足文体——《皇帝的新装》教学内容再辨析
《台阶》教学探讨
基于教材解读的小说教学内容的选择与确定——从“不同角度”说起
“一体四面”理念下的初中文言文教学内容确定与重构——以《唐雎不辱使命》的教学为例
基于“母文本系统还原”的说明文教学内容辨析与确定——以《大自然的语言》为例
文本原生价值与教学价值的辨析与教学建议——以《陈太丘与友期行》为例
理解·运用·创造：文艺论文的教学策略探究——以《山水画的意境》教学为例
教学设计
《等待散场》教学设计
《囚绿记》教学设计
《归园田居》教学设计
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