本书分为三大模块：课程规划编制的理论分析，课程规划编制工具的介绍分析与案例（“四图两表”六个工具），课程规划编制工具的整体使用及案例。全书立足于重庆市南岸区的课程领导力建设经验，通过对学校课程规划编制工作的系统研究，探索出一套高效可视化的编制工具。书中案例丰富，既能够充分展示一个区域、一所学校探索课程建设的发展轨迹，提供丰富的学校课程规划案例，同时也提供了区域原创的系列课程规划编制创新工具。

第一章规划与“规画”：学校课程规划的新视角
一、建立愿景：学校课程规划的核心要义
二、可视化表达：学校课程规划编制新方向
第二章学校课程规划背景与方向：SWOT战略分析图
一、SWOT战略分析图概述：学校课程规划的起点与航向
二、SWOT战略分析图案例剖析
第三章学校课程规划目标指向：培养目标图
一、培养目标图概述：学校课程规划的美好期待
二、培养目标图案例剖析
第四章学校课程规划结构I：课程层级图
一、课程层级图概述：学校课程规划的需求层次
二、课程层级图案例剖析
第五章学校课程规划结构II：课程群图
一、课程群图概述：学校课程规划的供给侧改革
二、课程群图案例剖析
第六章学校课程规划路径I：课程设置表
一、课程设置表概述：学段课程经历的全景地图
二、课程设置表案例剖析
第七章学校课程规划路径II：课时安排表
一、课时安排表概述：学校课程生活的具体建构
二、课时安排表案例剖析
第八章可视化学校课程规划案例：“四图两表”综合应用
一、学校课程规划“四图两表”的内在逻辑
二、课程规划“四图两表”的综合案例
后记