项目式学习是落实新课标、培养学生核心素养的重要途径。本书的两位作者是美国项目式学习的领军人物，他们从一线教师实施PBL的现实问题出发，厘清概念，回应PBL教学中的疑难问题，如：为什么采用项目式学习？如何构建PBL体验？如何评分？如何与学生会谈？如何在项目式学习中包含直接教学？如何建立PBL文化？如何管理混乱的局面？探究与PBL有什么关系？如何开始PBL？等等，对教师了解及掌握PBL具有巨大的助益。书中没有高谈阔论，没有艰深的理论，提供了实用的工具和资源。

前言
序言 为什么要进行项目式学习？

第一章 真实的问题：如何构建 PBL 体验？
第二章 真实的问题：我怎样给学生评分？
第三章 真实的问题：如何与学生会谈？
第四章 真实的问题：如何在项目式学习过程中进行直接教学？
第五章 真实的问题：如何构建 PBL 文化？
第六章 真实的问题：如何管理混乱的局面？
第七章 真实的问题：探究与 PBL 有什么关系？
第八章 真实的问题：如何开始 PBL ？
结语 问题、答案、行动

致谢
附录： 哪里可以找到更多信息？
参考文献