本书以宁波职业技术学院阳明学院的教育教学实践为基础，立足于阳明学院十余年探索历程，结合王阳明基于心学理论而形成的教育思想，着重论述王阳明教育思想的当代价值和其在高职教育实践中的作用，系统总结探索高职教育“阳明模式”，为国内高职教育“提质培优”提供借鉴经验。本书分别从立志为先、知行合一、学以致用、因材施教、教学实施、产教融合、“双师”队伍建设、实训基地建设、监控机制建设等方面，全面介绍阳明学院教育改革创新十余年的成果和发展。本书既是对余姚先贤王阳明教育思想的当代价值的传承弘扬，也是对阳明学院独具一格的教学实践方式的总结。

第一章立志为先：培育现代工匠精神之魂
第一节现代工匠精神的形成与发展
第二节中国制造的现代工匠使命
第三节现代工匠群体的高职培育途径
第二章知行合一：高职教育“阳明模式”的定位体系
第一节高职人才培育模式释义
第二节高职教育“阳明模式”概述
第三节“阳明模式”高职人才的基本特征（双创教育）
第三章学以致用：高职教育“阳明模式”的目标体系
第一节高职人才定标的政策框架
第二节高职人才衡量的国家标准
第三节“阳明模式”的目标指向与基本要求
第四章因材施教：“阳明模式”培育运行体系之一
第一节高职教学方案课程制定的基本原则
第二节范例：现代模具专业课程优化设置
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