本书依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章，梳理了33个小学数学教学关键问题，对这些问题进行解析，并结合案例提出了可操作的解决途径。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教师专业素养，从而促进学生核心素养的培养。本书为小学数学教师的培训教材，可供小学数学教学研修使用，还可供中学数学教育研究者参考使用，可作为小学数学教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的学习参考书。

第一章 课程理念与主要变化
1-1《义教课标(2022年版)》有哪些主要创新与突破？
1-2《义教课标(2022年版)》课程内容的变化及主要原因是什么？
1-3如何理解并实施中华优秀传统文化进数学课程？
第二章 核心素养与教学目标
2-1如何理解从“双基”到“四基”“四能”再到“三会”？
2-2如何理解核心素养的整体性、一致性和阶段性？
2-3如何设计指向核心素养的教学目标？
2-4如何理解几何直观和空间观念的联系与区别？
2-5如何理解《义教课标(2022年版)》中的“量感”？
第三章 数与代数
3-1如何在数与代数领域教学中体现内容的结构化？
3-2如何在教学中体现数的认识的一致性？
3-3如何用计数单位的核心观念统领运算教学？
3-4如何培养学生估算的意识和能力？
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