作为民族文化重要体现的中国民歌，涵盖族群劳动之美、伦理之常、教育之思、政治之范、艺术之美与宗教之仪，对中国民歌的育人价值挖掘与教育实践转化，成为当下和未来极具价值和意义的研究。本书探索中国民歌的本源意涵和文化表征，解析中国民歌育人价值的整体结构，分析民歌育人价值在不同学段的育人特征，探索实践转化的方式路径，有助于深化对艺术教育、美育和音乐教育本质及其功能的认识。

本书以理论解析的方式，通过中国民歌的时间之维、类型之维、空间之维界定其本源意涵，以共生教育为理论视角阐释中国民歌的多维育人价值及文化意蕴，形成中国民歌育人价值的理论分析框架。本书采用混合式研究方法，以质性研究为主，辅以量化研究，通过多元的研究视角和方式，挖掘中国民歌的多层次多类型育人价值，揭示中国民歌育人价值的实现机理，探索基于中国民歌的学校美育创新的研究目标。