本书从数学教育的历史、国际趋势、认知理论等角度出发，深入探讨了数学思维的培养，包括逻辑思维、思辨力、推理证明和创造性思维。选题提出互动式教学、创意性教学和小组合作学习等有效教学方法，强调教学评估与反馈策略，以及教师角色与家校合作的价值，特别是数字化时代背景下，科技创新与数学教育的融合，以及数学学习软件和在线资源运用的重要性。书稿旨在为小学数学教师和教育工作者提供有效的教学策略，进而提升整体教学水平，具有一定的理论价值和实践价值。

第一章数学教育与小学数学教学理论概况
第一节数学教育的发展历程及其影响
第二节国际数学教育趋势及对小学教学的启示
第三节小学数学认知发展理论
第四节情境教学与小学数学的结合
第二章数学思维的培养
第一节培养学生的逻辑思维能力
第二节创设数学问题激发思辨力
第三节推理与证明在数学教学中的应用
第四节创造性思维与数学创作
第三章数字化时代的数学教育
第一节科技创新与数学学科的融合
第二节数学学习应用软件的设计与运用
第三节在线资源在小学数学教学的应用
第四章有效的教学方法与策略
第一节互动式教学策略
第二节创意性数学教学方法
第三节小组合作学习在数学教学中的应用
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