《记者职业素养与实践路径探索研究》基于“2020中国新闻传播大讲堂——来自武汉抗疫一线的报道”大课堂内容，聚焦新时代传媒体系构建和全媒体创新型新闻人才培养等议题，阐述抗疫一线报道中涌现的生动案例和鲜活故事，诠释中国新闻人如何在传播实践中以家国情怀坚守舆论导向，讲好抗击新冠肺炎疫情的中国故事，为新时代新闻传播院校培育人才及传播领域人才实现职业素养提升提供了一堂的专业课。

角色篇
与情感并行:新闻记者在战略动员中的“观守人”角色形塑王妍丹/３
“先救人后拍摄”
——突发公共卫生事件中媒体人的社会责任与职业坚守谭昆/１５
融媒体时代传统记者在突发事件现场报道中的角色重塑朱俊桥/２９
行动篇
夯实记者业务,挖掘典型人物
——重大战役性报道中的报道策略刘怡康/４７
“到最危险的地方去”
——突发公共事件中记者“硬核”质素养成杨萌/６３
用镜头探寻真实,用温暖传递力量
——突发公共卫生事件报道中的七个关键词刘晓颖/８１
在事件一线记录历史,用影像凝聚精神力量叶家瑞/９７
“四力”篇
视野、意识、思维与文风:
基于践行“四力”的新闻记者素养提升路径探析唐美璇/１１３
社会责任引领新闻工作
——突发公共事件报道中的专业素养与人本关怀蒋文茜/１２９
疫情大考之下新闻记者的“四力”重塑苏比伊努尔·喀迪尔/１４３
为时代立传,为历史存真:重大突发事件中纪录片人的“四力”朱雯琪/１５５
团队篇
人才思维的养成:突发公共事件中的城市媒体借势突围与融合转型陈桂川/１７１
变局中的坚守与创新:重大突发事件下新媒体报道中的变与不变林非凡/１８９