本书是原出版社“反思性教学”系列丛书之一种，旨在为继续教育、成人教育和职业教育领域的教师提供广泛支持，尤其在规划教学和评估学习以及反思性实践方面提供了有益和实用的应用方法和案例分析，也为教师深入研究教育和学习提供理论支持。本书多次再版，成熟度高，兼具科学性和可读性，在该领域具有较大的专业价值。

本书是职业教育学术译丛之一，作为继续教育、成人教育和职业教育中应用反思性教学的权威著作，本书旨在为行业从业者在专业实践上提供理论构建支架、方法论指导和经验参考。本书多次修订重版，此为第五版，加入了更加广泛的案例并更加强调基于工作的学习。全书分为五个部分、十七章内容：第一部分“成为一名反思性专业人员”，介绍并构建了成为一名反思型教师的过程；第二部分“为学习创造条件”，介绍了支持高质量教学涉及的背景、人际关系、行为管理和学习环境；第三部分“为了学而教”，聚焦课程、教学法和评估三个维度的实践发展；第四部分“反思结果”，关注教与学的质量以及包容性教学；第五部分“加深理解”，通过讨论教师专业知识和专业素养，整合全书主题。