\t什么是智慧？所谓智慧就是辨析判断、发明创造的能力。教育智慧是教师创造性地挖掘教材、处理教材的能力，是前瞻性地预测出学生的中远期发展趋势，并给予相应诱导使之成才的能力。



\t本书聚焦高中英语教学的研究与思考。通过访学和实践反思，作者转变教学观念，不断尝试改进教学方法，提升英语课堂效率。

  
\t绪论



\t第一篇 教学智慧——高中英语教学探索



\t醒而教之



\t醒而教之——还原学生在课堂中的主人翁角色



\t以学科“目标生”促学科“目标教学”



\t高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略



\t高中英语教学如何启发学生自主学习



\t新课改下高中体育特长生英语学习兴趣的调查研究



\t新课改下培养英语教学学生学习兴趣



\t教学探究



\t“六个一”二轮备考闭环课型和“学讲练纠”闭环课型



\t两种课型



\t“学讲练纠”课型模式初探



\t“学讲练纠”闭环教学模式



\t互动教学模式在高中英语教学中的应用与探究



\t英语单词高效教学方法之我见



\t高中英语口语教学中准确性和流利性的训练方法



\t高中英语线上教学困境与策略探究



\t何谓课堂教学目标



\t有关高效课堂“误区”的小诊断



\t如何提高听课技能



\t英语构词法的前缀和后缀



\t第二篇 课程智慧——高中英语导学案



\t“学讲练纠”课型导学案



\t导学案1：句型结构——主+谓+宾+定+状



\t导学案2：动词的时态(一般现在时、一般过去时、现在完成时)



\t导学案3：英语重要句型



\t导学案4：非谓语动词



\t导学案5：非谓语——动名词和不定式作主语



\t导学案6：必修一Unit 4 Natural Disasters



\t“六个一”复习备考课型导学案



\t导学案1：名词性从句引导词that／what易错考点专练



\t导学案2：语法填空解题技巧



\t第三篇 成长智慧——赴澳研修学习



\t访学汇报



\t成长点滴