本教材共八章内容。主要内容为：教育法与教师职业道德概论；幼儿权利的内容及其法律保障；幼儿教师权利的内容及其法律保障；托育服务政策；幼儿园的法律地位及硬件设施；我国主要的幼儿教育政策法规解读；幼儿教师职业道德特性与内容；幼儿教师职业道德养成。其内在逻辑关系为，法律与道德关系的讨论是为各自厘定一个相对清晰的边界，幼儿和教师及其权益是相应的教育政策与法规服务的第一目的，秉承“法律是大力度优惠限度的道德”的观点，让法律在首，道德呈尾。本教材体现了以学生为本，适应学情；创新模式，易教利学；配合公考，提高过关率；突出时效，与时俱进的编写特色。本教材既可以作为各级各类学校学前教育专业学生的课本，也可以作为幼儿园教师和园长的参考资料。

第1章教育法与教师职业道德概论1
第一节法律与道德3
第二节教育法的渊源与教育法律关系7
第三节教育法律责任与教育法律救济12
第四节我国学前教育政策法规演变18
第五节我国幼儿教师职业道德规范的发展29
第2章幼儿权利的内容及其法律保障35
第一节幼儿权利的性质与内容37
第二节幼儿权利的法律保障51
第3章幼儿教师权利的内容及其法律保障65
第一节幼儿教师权利的内容67
第二节幼儿教师权利的法律保障76
第4章托育服务政策87
第一节托育服务的价值89
第二节托育机构的硬件与管理99
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