本教材针对婴幼儿文学理论进行深入探究，以此适应当前国家提出的中长期教育发展战略的需要和学前教育对象年龄前移的发展需要。教材编写力图贯彻课程改革新理念，通过作品选读鉴赏、思考与练习、自检自测、文学创作、实践园地和活动设计等版块，体现对学生人文精神和人文素质的培养，体现学生自主学习的意识和创新思想，以及解决实际问题的能力。考虑高职高专学生特点，教材以简明顺畅、易于理解为原则，以增进学生的学习兴趣。本教材在原版基础上对以下内容进行了重点修订：婴幼儿文学的文本特征、幼儿教师的儿童文学素养、婴幼儿诗歌、幼儿散文、幼儿戏剧和婴幼儿影视等。

再版说明
序
前言
第一章婴幼儿文学的界说/1
第一节儿童文学的缘起与概念/1
一、儿童文学的缘起/1
二、儿童文学的概念与范畴/5
第二节婴幼儿文学概念的界定/7
一、关于“婴儿文学”/7
二、关于“幼儿文学”/8
第二章婴幼儿文学的特殊性/10
第一节婴幼儿读者的特殊性/10
一、3岁前儿童对文学的反应/10
二、3-6岁幼儿对文学的反应/12
第二节婴幼儿文学的文本特征/13
一、多姿多彩的文体形式/13
……