1.紧扣古籍阅读理解能力的提升，多提供实际材料的分析。2.吸收*新研究成果，不回避对重要问题的分歧意见。3.简明扼要，不重复现代汉语已经包含的内容。4.体现新文科特点，一方面要回归传统，同时要与时俱进（数据库、融媒体等）。

从提高读者阅读文言文能力的总体目标出发，系统但简要地介绍与古书阅读相关的古文字、古汉语基础知识，主要内容包括汉字与汉语的关系、古代汉语与现代汉语的关系；汉字的形体、结构、职用（语言功能和超语言功能）；文献语言的用字变化、疑难字词考释、文意解读、古籍整理与校勘；古代语音的系统及演变、语音变化与诗歌欣赏和文献解读的关系；古汉语文献的特殊表达方式；文献中涉及的传统文化知识（历法、五行、职官、文体、诗律、词律）及现代数据库网络资源利用等。

第一章文字/1第一节认识繁体字/2第二节了解古文字/7第三节汉字的三维属性/18第四节汉字的发展演变/19第五节汉字的同用关系/28第二章词汇/46第一节古汉语单音词的词义变化/47第二节古汉语复音词的来源/52第三节古汉语词与词组的区分/58第四节古汉语的方言词与外源词/61第五节汉语历时同义词的替换/65第三章音韵/84第一节中古音/86第二节上古音/96第三节近代音/108第四节古韵通转/114第五节古代诗词的语音规则/115第四章语法/137第一节古汉语虚词/138第二节古汉语词类活用/150第三节古汉语特殊动宾关系/154第四节古汉语的特殊结构/157第五节古汉语的特殊句式/163第五章修辞/183第一节古汉语字词修辞/184第二节古汉语语句修辞/192第三节古汉语篇章修辞/198第四节古文中的特殊辞例/203第五节古文中的病例/212第六章训诂/228第一节训诂与训诂的要求/229第二节训诂的常见体式/236第三节训诂的常用方法/240第四节常见的训诂弊病/250参考文献/264古代汉语简明教程