地理学科是一门综合性强、涵盖面广的学科，它有助于培养学生的空间思维能力、综合分析能力和问题解决能力。而在"双减"背景下，如何合理安排有限的教学时间，提高地理教学的效果和效率，成为教师亟须解决的问题。本研究旨在探讨“双减”背景下初中地理教学的策略与方法，帮助教师在有限的课堂时间内有效地传授知识，培养学生的综合能力。

前言
第一章"双减"政策
第一节"双减"政策的背景
第二节"双减"政策的内容
第三节"双减"政策的影响
第四节"双减"政策的具体实现路径
第五节"双减"政策的目的与意义
第二章初中地理教学
第一节初中地理教学的现状
第二节初中地理教学的创新教学实践
第三节初中地理教学存在的问题
第三章其他国家初中地理教学
第一节美国初中地理教学
第二节日本初中地理教学
第三节德国初中地理教学
第四节英国初中地理教学
第四章"双减"政策下的初中地理教学
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