本书介绍了青少年正面成长理论在四川、重庆、安徽、湖北等地的“共创成长路”项目中的应用，是对农村地区青少年正面成长项目经验的总结。通过对15个青少年正面成长构念进行阐述并设计针对成长问题的实务方案，本书旨在将具有独特性的“共创成长路”研究及其社会背景、理论与概念框架、实务方案设计及评估整合为系统化的成果。

第一部分　青少年正面成长理论与项目背景第一章　田家炳“共创成长路”项目：中国内地及香港的经验第二章　共创成长路：精准服务低度发展地区农村学校学生第三章　青少年正面成长理论、模型和文化源流第四章　青少年正面成长的研究趋势、热点与前沿第五章　通过服务学习提升服务领导力：以农村青少年正面成长项目为例第六章　青少年正面成长项目评估第二部分　青少年正面成长构念与实务设计第七章　与健康成人和益友的联系第八章　社交能力第九章　情绪控制和表达能力第十章　认知能力第十一章　采取行动能力第十二章　分辨是非能力第十三章　自我效能感第十四章　亲社会规范第十五章　抗逆能力第十六章　自决能力第十七章　明确及正面的身份第十八章　建立目标和抉择能力第十九章　参与公益活动第二十章　金融能力第二十一章　反贫困能力后记　建设共创成长学术共同体