本书围绕高校教学学术的研究与实践，由“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“课程思政”，课程思政的探索与研究；“谈学论教”，教与学的策略和方法；“教学发展”，高校教师教学发展的理念与实践效果四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究员、教育行政人员及其他感兴趣的读者。

行动与研究
空间理论视角下线上教学质量影响因素研究——一项“个案阵”的扎根分析
沉浸式教学模式对汉语言文学专业课程学习效果的影响研究
混合式教学对于提高高职院校“色彩构成”课学生学习兴趣的效果研究
基于OBE理念的“英语写作”课程赛教融合教学模式创新与实践
课程思政
竞技赛事驱动的公共管理专业思政实践研究
学生全面发展视域下公共管理类专业课程思政效果研究——以“公共事业管理”“组织行为学”等课程教学为例
以学生为中心的大学英语课程思政建设探究——以“中国文化英语”为例
谈学论教
“结构力学”课程中“活化结构、理念思维”教学法对于学生创新能力的影响研究
地方应用型高校课堂教学评价指标探析
教学发展
360度教学督导体系在提升医学院教学质量中的作用
校院协同的教育教学全过程督导体系及其效果
教学发展学术在教学发展组织中的应用路径探析