本书编写力求突出针对性、典型性、价值导向型和实用性。案例的编写专门针对医学生应具有的理想信念、职业能力和职业素养，集中体现医学教育的内在要求；案例素材尽量选取医学领域中最为典型的人物和事件，使思政课的教学与学生专业结合更紧密，有助于在教学过程中激发学生的兴趣，让学生感觉到思政课“与我有关”、“对我有用”；始终保持正确的政治立场，严格遵守党和国家培养社会主义事业建设者和接班人的政治要求；各案例在提供素材的基础上，对素材进行深入分析，并标明可用于哪一门课的哪一个具体知识点的教学，以及如何融入教学，为医学院校思政课教师提高备课效率、优化教学效果提供支持，从而优化教学效果。

以国家对关于加强医学生思想教育和医德培养的相关文件为指导，以培养医德双修的医学人才为目标，通过对医学领域中彰显医德医风、人文精神、道德伦理、辩证思维等价值观和能力的典型素材进行整理，挖掘其中的思政元素，编写与2023年近期新版马克思主义理论研究和建设工程重点教材相配套的教学案例集，以提升医学专业思政课的亲和力，为医学院校思政课教师提升教学效果提供实际的帮助。案例内容分为四个部分：“医学史”（15个）主要突出理想信念教育和科学思维能力的培养，“医学人物”（20个）着力于奉献精神与敬业精神的塑造，“临床诊疗”（15个）主要凸显辩证思维能力和批判性思维能力的重要性，“医患关系”（10个）主要强调生命价值观、道德伦理和法治意识等人文素养。另有“大体老师”案例，特别纯粹地体现了大爱无私的精神和正确的生命价值观，放在开篇，以示对遗体捐献者的崇高敬意。

开篇 医学生的无语良师——“大体老师”(1)
医学生的无语良师——“大体老师”(3)
第一章 医学史案例(5)
1中药的伟大成就(7)
2中国古代疫病预防思想(10)
3文成公主与藏医药(13)
4人痘苗——现代免疫学开端(15)
5外科无菌术发展史(18)
6吗啡的研究和应用史(21)
7突触和神经递质的发现史(24)
8青霉素的发明(27)
9中国人的伤痛，人类的耻辱——日本731部队的活体实验(30)
10中国人工合成牛胰岛素(33)
11中国器官移植“第一例”背后的故事(36)
1220世纪50年代的爱国卫生运动(39)
13同仁堂的社会主义改造(42)
14我国血吸虫病的防治(47)
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