本书以自我发展理论为轴心，借鉴人格理论、行动理论和胜任力理论的相关研究成果，通过理论思辨与田野观察相结合的方式，将创新创业过程创造性地划分为七个阶段，构建出创新创业能力“七步骤”模型。在此基础上，构建了大学生创新创业能力评价指标体系，研制了“大学生创新创业能力量表”，并利用1811份有效问卷进行了探索性分析、验证性分析等测量学研究。本书试图破解大学生创新创业能力评价这一制约高等教育走向高质量的根本性难题，为推进我国高校创新创业教育走向深入提供支持。

第一章大学生创新创业能力的理论探索/001
第一节大学生创新创业能力的研究背景/001
一、创新创业教育:中国特色的高等教育发展理念/001
二、创新创业能力培养:作为高质量高等教育的核心内涵/005
三、创新创业能力评价:在创新创业人才培养过程中居于统领地位/008
第二节大学生创新创业能力研究涉及的核心概念/009
一、创新创业的概念界定/009
二、创新创业教育的内涵/013
三、创新创业能力的内涵/017
第三节。大学生创新创业能力结构与发展水平的研究意义/018
一、理论意义/018
二、实践意义/019
第四节大学生创新创业能力结构与发展水平的研究设计/020
一、研究问题与研究内容/020
二、研究方法与研究过程/022
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