《体美表现--现代体育人文教育新论(第2版)》(作者沈跃进)以教育的宗旨和《全国昔通高等学校体育课程教学指导纲要》为我国高等院校体育教育指导思想，《体美表现--现代体育人文教育新论(第2版)》在不断发展和完善体育学科和体育教育学科理论范畴的同时，努力拓宽体育学科领域，加强体育学科的前瞻性，在融入其他学科的内容和知识的同时，使体育与人文素质培养相结合，形成一种新体育――体美表现，并通过“体美表现”，从美的审视、美的修养、美的文化、美的体现，再到人体的体行为、体表现、体健康、体健美等多方面文化素质综合为一体，构成新时期的体育人文，推动体育事业不断向前发展。

章 现代体育教育新论
节 现代教育
一、来源于教育
二、教育要创新和发展
三、现代教育是社会发展的必然
第二节 现代体育教育新论
一、体美教育的创立
二、体美教育与诸教育的关系
第三节 现代新体育教育特征
一、改变体育教育现存的“瓶颈式”教育
二、建立“广义式”的新体育教育
三、体现以人为本的现代体育素质教育
第二章 体美表现综述
节 体美表现的本质与内涵
一、人对美的需要
二、学点美学理论
三、美的判定
第二节 生活与体美表现
一、体美表现的基础――体语表现
二、体语的类型与信号分类
三、换个角度思考――用身体语言代替说话
第三节 感触体美的表现形态
一、真诚和正直
二、一致或不一致
三、正面或负面
第四节 体美的表现形式
一、运动美
二、形体美
三、行为美
四、人的仪表表现――仪态美
第三章 体美展现
节 体美的内在表现
一、丰富内涵――让气质从内到外
二、培养高雅的风度
三、表现优雅的气质
四、优雅的必修课――品位
第二节 体美的外在表现
一、品位与着装
二、不同的形象美表现
三、交流的艺术
四、自我完美的最终展现
第四章 体美表现的技能
节 形体基础
一、站立姿态
二、坐姿
三、走姿
第二节 学点“时尚”表现
一、行的基本功
二、优美的转体
三、身体造型表现
四、笑的表现
第三节 体美表现的不错体现――自我健身
一、合理的健康饮食
二、制订日常健身计划――保持优美的体形
三、简单易行的健身引导
最后的寄语――体美表现需要你的努力创造
参考文献
后记