本书主要分为四个部分内容：理论篇；实践篇一课程建设；实践篇一活动育人：实践篇一专业发展。全书既有课外校外课程建设与项目设计的研究，又有科技与艺术活动育人的模式研究；既有校内校外教师专业发展的研究，又包括家庭教育与社区教育的相关研究，充分体现了校内外教育的丰富性、融合性、开放性等发展特点。本书适用于从事教育行业相关工作的人员阅读、借鉴与参考。

第一部分 理论篇
探索新时代校外教育育人理念与方式
构建“以德为先五育并举”的校外教育育人标准体系
推进校外教育活动项目课程体系建设的实践研究
上海校外教育质量监测评估体系的建设与探索
教育现代化背景下青少年校外教育活动平台的建设与研究
构建上海市中小学生生涯教育实施体系的理论与实践研究
第二部分 实践篇·课程建设
户外营地综合实践活动课程建设的实践研究——以上海市少年儿童佘山活动营地为例
公益性校外教育单位开展人文社科类研学旅行的项目开发与研究
初中生研学旅行活动方案设计的实践研究
初中英语项目式学习活动方案的设计研究
小学生音乐感知力培养策略的研究——以钢琴教学为例
培育青少年民族精神的校外民族器乐活动课程建设——以扬琴项目为例
第三部分 实践篇·活动育人
青少年学生科学探究活动自主选题的教学模式研究
以亲子阅读活动为抓手的小学家庭教育指导模式研究
利用信息工具优化寄宿制学校家校沟通模式的策略研究
终身教育视野下社区教育与学校教育衔接途径的实践研究
校外科技体育活动育人模式的研究………上海市宝
校外教育基地学生行为规范培养的实践研究
基于家校社协同的高中生公益实践服务活动课程研究
第四部分 实践篇·专业发展
校外教育青年教师专业成长途径的研究——以松江区青少年活动中心为例
教育综合改革背景下提升普通高中教师学生发展指导专业素养的实践研究