本书从我国幼儿教育实际出发，结合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，创造性地运用蒙台梭利教学法编写而成，充分体现了蒙台梭利幼儿教育的特色。本书可以作为大中专学校学前教育专业的学生和幼儿园教师学习蒙台梭利教育与教学法的教材，也能够为父母在家中应用蒙台梭利教育理念、自制教具教育孩子提供有益的帮助本书共六章。章至第四章为理论部分：章主要介绍蒙台梭利与蒙台梭利教育，第二章介绍蒙台梭利教育原理，第三章介绍蒙台梭利幼儿教育的原则与实践，第四章介绍蒙台梭利教育环境的创设；第五章、第六章为实操部分：第五章介绍蒙台梭利五个区域教育内容，第六章介绍如何创办儿童之家。

章 玛丽亚·蒙台梭利与蒙台梭利教育
节 玛丽亚·蒙台梭利生平
第二节 蒙台梭利教育思想的源头
第三节 蒙台梭利教育在中国的发展
第二章 蒙台梭利教育原理
节 精神胚胎
第二节 吸收性心智
第三节 敏感期
第四节 正常化与歧变
第三章 蒙台梭利幼儿教育的原则与实践
节 自由的原则
第二节 工作的原则
第三节 秩序的原则
第四节 家庭如何实施蒙台梭利教育
第四章 蒙台梭利教育环境的创设
节 预备好的环境及硬件环境建设
第二节 蒙台梭利教育环境的八对要素
第三节 蒙台梭利教具的特点及使用原则
第四节 三段式教学法
第五章 蒙台梭利教育内容
节 日常生活练习
第二节 日常生活练习体系
第三节 感官教育
第四节 数学教育
第五节 语文教育
第六节 文化教育
第七节 学习内容的先后顺序
第八节 蒙台梭利教育环节和步骤
第九节 工作曲线
第六章 创办一个儿童之家
节 蒙台梭利教室（儿童之家）的基本设备
第二节 蒙台梭利教室的作息安排
第三节 蒙台梭利日常生活主题课内容
第四节 展示页范例
第五节 新生入园家长工作策略
第六节 各种工作表格范例