本书主要介绍了美国儿童活动场地普遍存在的问题（与中国相似）和基于行为科学研究的解决之道。书籍开篇，作者即开宗明义地指出，如今的儿童活动场地都“太过安全”，导致儿童不能通过玩耍习得必要的技能。接着，作者从学会独立、学会面对挫折、学会社交、学会探索等多个角度，援引大量例证，介绍了活动场地是如何促进儿童的学习和成长的。本书充分利用了已有的和新兴的资讯将科学与设计结合起来，使任何人，尤其是城市的决策者、设计师、教师以及家长，可获得一些实用知识以便了解儿童在成长过程中可能存在的需求。本书提供了一种参考资源，展示了近期新的研究被引入到实际物理空间时的呈现方式。通过运用新准则来设计儿童户外空间，公众能够看到这些令人兴奋的成果是如此可行、充满吸引力，并且是财力负担得起的。

致谢|xi
引言|001
第1章问题|009
第2章风险与独立性|029
第3章体悟失败与成功|052
第4章培养执行功能1078
第5章收获友谊|099
第6章接触大自然与探索体验|116
第7章发展方向|136
结语：范例|150
注释|166
主要参考文献|182
作者简介|193
译校者简介|194
译后记|195