不少人以为五四运动和新文化运动已无多少剩义可探寻，其实对那场在北京的学生运动与其他地方的呼应，哪怕是活动的具体经过，其参与者、反对者和旁观者的言与行，我们的了解都还不能说充足，更不用说广义的五四了。可以说，五四的历史和历史中的五四，没弄清楚的具体内容都还不少。正因此，我们对五四运动究竟在何种程度上书写了历史、影响了后人，仍缺乏深入的体悟，毕竟那是一个充满了矛盾、冲突和激情的时代，发生在当时的任何事情，多少都带有时代的烙印。五四运动本身，也特别需要作为一个充满了矛盾、冲突和激情的丰富的历史活动来理解和认识。，本书是作者专注于此项研究多年、纪念五四运动的近期新论著。

引论把“天下”带回历史叙述:换个视角看五四001
一、从名相模棱看国家概念的“早熟”003
二、后天下时代“国家”概念的困乏和昔人的因应014
三、余论:把天下带回历史叙述025
第一章体相和个性:以五四为标识的新文化运动032
一、革命的延续:从辛亥到五四035
二、冲击反应与自我觉醒042
三、文化在开战中兴起051
四、学生运动与文化运动062
五、新文化运动的遗产068
六、余论:广狭五四的互动079

第二章多重的复调:五四的特异性与多歧性083
一、五四的延续与转折084
二、划时代的分水岭088
三、渐入行动时代:五四的延展和终结096
四、五四认知的形成和发展102
五、五四个性的特异面相107
六、五四需要复调的研究117
第三章文学革命的社会功能与社会反响126
一、引言:《新青年》的沟通作用127
二、“我们”与“他们”的困扰132
三、新文学作品的实际读者143

第四章希望与失望的转折:五四学生运动前一年148
一、公理战胜的乐观151
二、新纪元和新潮流157
三、对文治的憧憬167
四、对共和体制的失望176
五、余论:局势和情绪的逆转183
第五章对“问题与主义”之争的再认识198
一、倒放电影的争论起因203
二、因相近而区分208
三、胡适的思路及他人最初的因应224
四、整体改造和点滴改革237
五、外来主义与中国国情的关系269
六、余论:走向“行动的时代”288

第六章陈独秀与《新青年》的转向304
一、“五四”前后的《新青年》304
二、北大的学科调整与京城的新旧之争309
三、徘徊于自由主义和马克思主义之间的陈独秀323
四、《新青年》的转向329
五、《新青年》编辑部改组风波338
六、余论:“五四”比我们认知的更丰富345
第七章课业与救国:从老师辈的即时观察认识“五四”的丰富性349
一、蒋梦麟对五四的即时观察350
二、老师辈一年后的反思357
三、救国和读书怎样两全?365
四、社会模范的自制能力370
五、余论:学生与五四运动378
第八章无共识的共论:五四后期关于东西与世界的文化辨析384
一、文化的东西与世界387
二、世界不是东西二元:常乃惪的挑战394
三、余论:线性进化的世界文化401
第九章从科学与人生观之争看学生运动后对五四基本理念的反思409
一、论战双方的动机411
二、进化论与作为五四基本理念的“科学”424
三、余论:认识科学435