《英语课堂教学技能训练（第2版）》在前版基础上，依据近期新颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》进行修订，旨在提升准英语教师和青年英语教师的教育教学胜任力。本书的主要特点有以下两点。1. 体现优选的教学理念：本书紧扣新版课程标准编写，重点阐述英语核心素养、英语学习活动观、“教—学—评”一体化、大单元教学等优选的教学理念及其在教育教学过程中的应用；同时，本书还特别增加了英语教师核心素养培育相关内容，鼓励教师通过提高自身专业能力，充分发挥学科育人功能，发展学生思维品质，提升学生文化意识，提高学生学习能力。2. 提供真实的教学情境：“教育有法，教育无定法”，教师不能仅停留在教育方法的模仿上，而更应该结合具体的情境理解教育方法。本书第一章至第十四章提供了大量来自真实教学实践的案例，涵盖教学设计、教材分析、课堂教学、作业设计、课后活动组织和教学反思全过程；第十五章至第十七章特意呈现了根据教材某单元进行的典型课例的教学设计，旨在结合情境解释教育方法及其功能，为教师在不同情境中创造性地使用合适的方法奠定基础。

书为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。并且，本书案例丰富，教材分析到位，尽可能多地提供教学情境，结合实际情境解释教学方法的功能，在实例中让职前师范生感悟使用具体方法的原因。结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的有关内容，在第一版的基础上做了大量修改，旨在聚焦核心素养培育。