本书为作者在《中国教育报》等媒体发表的学术短论集锦而成。以高等教育研究者和高校教师的双重视角，从“大学与大师”“大学学科与专业建设”“大学课程、教学与学习”“跨学科人才培养模式与机制”“教师教育与研究生教育”“大学仪式与活动”等六个方面，对新时代以来我国高等教育改革与发展的若干现实问题进行了探讨和评论，对推进我国高等教育高质量发展提出了具有一定参考价值的对策建议，体现了作者真挚的高等教育情怀、浓厚的高等教育研究兴趣和较为扎实的高等教育理论水平。本书宏观与微观相结合、热点话题与经典话题相结合、集中与分散相结合，内容精炼，可读性强。

新时代高等教育改革与发展问题研究>>><<<目录第一篇大学与大师高等教育强国建设，需要更多精致的大学高教强国建设时代，如何让大学走向“精致”再识大楼与大师——重温梅贻琦就职演说除了重视“大师”，还要关注“大楼”为什么“双一流”建设呼唤学术忠诚如何激励大学教师的学术忠诚院校研究应走向开放式第二篇大学学科与专业建设新时代学科专业建设的根本在于提升质量本科专业设置仍存过度“蹭”热点问题研究生新版学科专业目录发布：多元主体要做好实施准备第三篇大学课程、教学与学习打造“金课”，需要建构六大保障机制过于强调“就业率”，或会牺牲教育质量“生命线”高校学生转学问题的教育学审视高校劳动教育的深泉经验反思高校后勤社会化：从全面加强新时代劳动教育谈起推进大学生劳动教育，不妨考虑减少后勤“包办”第四篇跨学科人才培养模式与机制用好学科交叉“催化剂”育人：理念、模式与机制跨学科教育的美国研究型大学经验“辅修”与“学位”概念辨析美国研究型大学“个人专业”的内涵与特点双学位与协同双学位有何不同——基于美国研究型大学的考察跨学科专业发展机制建设的美国经验加强资源共享，促跨学科人才培养落地第五篇教师教育与研究生教育教师教育应走出师范教育的传统思路发挥综合性大学资源优势，推进教师教育体系建设专业认证真的可以重振师范雄风吗？取消硕士生强制发表论文，不可盲目跟风第六篇大学仪式与活动大学毕业典礼够“格”的三条标准为何有些录取通知书不够“高大上”主要参考文献后记