好学校拥有个性舒展的教师，培育个性舒展的儿童，打造个性舒展的管理。个性舒展的教师凝心聚力，为学校吐一缕芬芳；个性舒展的儿童心性宽广，为学校蕴一股灵气;个性舒展的管理积极活跃，为成长注一份幸福。学生在受教育的过程中，不仅学习到知识技能，更重要的是学会尊重生命、热爱生命并在社会实践中实现生命价值，使知识技能可以成为充盈生命内容、促进社会发展的工具，使受教育者生命个性舒展，幸福成长

本书构建“有氧教育”体系，从学校管理、德育实践、课堂教学、教师发展、课程建设、评价变革六大方面进行了全面的展示，尤其侧重对生命教育实施策略的展示，在实践层面提高生命教育的质量，为一线教育工作者在破解教育难题、探索育人模式、提高教育教学质量等方面提供有效路径,激发师资团队的主动性和创造性,进而提升团队整体水平,促进学校自主发展。

前言 让改变发生，让个性舒展/001
第一章 好学校让个性舒展/001
教育智慧1-1生命成长的/006
教育智慧1-2点燃生命成长的原动力/011
教育智慧1-3一棵树摇曳另一棵树/015
教育智慧1-4让教育充满智慧/019
第二章 激活生命的内在价值/023
教育智慧2-1掌握幸福密码/029
教育智慧2-2每一个场域都有自身特有的逻辑/034
教育智慧2-3孩子的成长需要一双翅膀/040
教育智慧2-4幸福清单，让爱传递/044
第三章 每一堂课都要引导儿童投入生活/049
教育智慧3-1从孩子心底找答案/055
教育智慧3-2让作业成为学习动力/060
教育智慧3-3聆听自己的心跳与呼吸/064
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