书中基于作者多年在学校教育实践中积累的儿童心理咨询与辅导经验，融入了普通教育学、特殊教育学、心理学及心理咨询等理论与方法，通过一个个生动具体的案例，详细描述和展示了如何理解并应对儿童在社交、情绪和心理健康发展上所面临的挑战。通过阅读本书，家长朋友、教师及相关专业人员将能够找到针对儿童社交、情绪和心理健康需求的支持与干预方法，从而更好地促进儿童的全面发展，提高其适应能力。

什么是儿童社交、情绪和心理健康需求？影响儿童社交、情绪和心理健康的主要因素有哪些？如何评估儿童的社交、情绪和心理健康需求？如何对儿童的社交、情绪和心理健康需求进行支持与干预？本书将帮助您寻找这四个问题的答案。书中基于作者多年在学校教育实践中积累的儿童心理咨询与辅导经验，融入了普通教育学、特殊教育学、心理学及心理咨询等理论与方法，通过一个个生动具体的案例，详细描述和展示了如何理解并应对儿童在社交、情绪和心理健康发展上所面临的挑战。通过阅读本书，家长朋友、教师及相关专业人员将能够找到针对儿童社交、情绪和心理健康需求的支持与干预方法，从而更好地促进儿童的全面发展，提高其适应能力。这本书不仅提供了宝贵的理论知识，还为实践者提供了实用的指南，是儿童教育之路上不可或缺的良伴。

第一章儿童社交、情绪和心理健康需要概述1一、儿童社交、情绪和心理健康需要的概念1二、SEMH需要儿童概念的演变2三、SEMH需要儿童的检出率4四、SEMH需要儿童的特征7五、SEMH需要儿童所面临的困难15六、SEMH需要儿童的画像17第二章儿童社交、情绪和心理健康需要的筛查与评估26一、评估工具的选择26二、筛查与评估的步骤、流程与方法31第三章影响儿童社交、情绪和心理健康的原因探析53一、从生态系统理论视角看儿童SEMH需要发生的影响因素53二、超前教育可能会引起脑功能失调66三、SEMH需要儿童早期成长历程中经历的三大“饥饿”70四、社交、情绪和心理健康需要儿童家庭的社会生活背景92五、普通教育环境中专业支持力量的欠缺与不足99第四章儿童社交、情绪和心理健康的支持与干预111一、SEMH需要儿童的教育安置—英国的实践与经验111二、SEMH需要儿童的支持与干预—发挥系统改变的力量114三、社会与情绪学习课程的本土化探索与实践130四、应用阅读疗法对高功能孤独症儿童情绪与行为问题辅导的个案研究140五、合理情绪疗法在情绪与行为问题处理中的应用148六、选择性缄默症征兆幼儿积极行为支持干预研究154七、伴随分离焦虑的离异家庭儿童行为支持干预研究172八、对手足冲突儿童教育干预的案例分析190九、孤独症儿童特殊恐惧问题的个案辅导194十、绘本里渗透的儿童情绪需求的应对智慧198参考文献201