◎十四堂新诗入门课。庖丁解牛地带你读懂新诗。新诗就是分行吗？新诗与散文有什么区别？新诗要押韵吗？本书从新诗的十四个常识问题——分行与跨行，声音与调质，节奏与韵律，标点符号，感觉与经验，物象、喻象与心象，隐喻与象征，细节与准确，结构，语境，叙事性，戏剧性场景，反讽，移情与移位——出发，力图推倒诗与读者之间的高墙，重建读者对诗的信任。◎诗人、批评家、文学教授三重视角，既了解文本，又了解理论，更了解读者。作者有三十年诗歌创作、诗歌研究经验，二十年高校教师经验，真正了解诗歌与读者隔膜在何处。“我教了二十年书，读了几万首诗，写了几百万字，都是为《如何阅读新诗》做准备。”◎里尔克，W.H.奥登，杰克·吉尔伯特，昌耀，顾城，张执浩，胡弦……近百位诗人在书中作证。既有世界范围内经典化的现代诗人，亦不回避入选课本的名家名作，更有意识地选择正在创作的当代诗人……希望尽可能扩展读者的接触面，了解现代诗歌的“真正面目”。◎不仅在这里读懂诗歌，而且在这里找到讲述诗歌的方式。诗不一定改变我们的生活，但一定会改变我们对生活的感受。诗不会败坏在一个或一群诗人之手，而将毁灭于诗人与读者之间信任的消失。正因为我们这些读诗的人和诗人都是宇宙间孤僻、高傲、有尊严的生灵，声气相通，才需要彼此倾诉与倾听。倘若真诚的诗人从诗中探身来问：“是你吗？”他应当听得见一声应允：“是我。”

引言：为什么要读诗？ / 001分行与跨行 / 019声音与调质 / 045节奏与韵律 / 065标点符号 / 083感觉与经验 / 100物象、喻象与心象 / 128隐喻与象征 / 155细节与准确 / 174结构 / 193语境 / 211叙事性 / 228戏剧性场景 / 251反讽 / 270移情与移位 / 285结语：诗歌将走向何方？ / 302主要参考书目 / 307后记 / 313