1.本书内容层层递进，由理入实，立足于新时期职业教育法与学前教育发展的政策文件的解读，充分符合了职业教育培养技能型人才的目标要求。同时，本书不仅涉及到市面上同类教材儿童发展理论的相关内容，还根据学前儿童心理发展规律与特点，以指导与支持师范生的教学实践为重点。依托具体详实的幼儿活动案例，通过对儿童心理现象观察、分析解读、策略指导来强化师范生的教学实践能力。2.本书配套有学前教育游戏活动、教学活动、一日活动的数字化教学资源与教学课件。3.课程思政。贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。

《学前儿童心理学》主要由绪论，学前儿童的认知发展，学前儿童情绪与情感、人格和社会性的发展，学前儿童的游戏心理与心理健康四个单元组成。全书对学前儿童心理发展的基本理论进行了梳理，系统全面地介绍了学前儿童认知与情感、人格和社会性的发展，并辅以大量的教学与教养情境案例，真正帮助读者做到理论应用与教养实践相结合。同时，融入学前儿童游戏心理与心理健康作为创新性章节，对教育教学工作者观察分析儿童心理并展开教育指导具有重要价值。全书统筹“课、岗、证、赛”"的思路，提供了实践训练与理论试题，数字资源丰富﹐以供阅读者线上线下同步学习。本书适合从事心理学与早期教育研究的工作者与高校教师教学使用，也可供学前教育机构与幼儿家长阅读与教养使用。

第一单元绪论
第一节学前儿童心理学的概述
第二节学前儿童心理发展的影响因素
第三节学前儿童心理发展的理论流派
第四节学前儿童心理发展的年龄特征和基本趋势
第二单元学前儿童的认知发展
第一节学前儿童注意的发展
第二节学前儿童感知觉的发展
第三节学前儿童记忆的发展
第四节学前儿童想象的发展
第五节学前儿童思维的发展
第六节学前儿童言语的发展
第三单元学前儿童情绪与情感、人格与社会性的发展
第一节学前儿童情绪与情感的发展
第二节学前儿童人格的发展
第三节学前儿童社会性的发展
第四单元学前儿童的游戏心理与心理健康
第一节学前儿童游戏心理和案例分析
第二节学前儿童心理健康