在吸收靠前学生评价项目（PISA）、靠前阅读能力进展研究（PIRLS）、美国国家教育进展评价（NAEP）近期新成果的基础上，结合中国国家语文课程标准，构建了一套目标明确、简易实用、讲究实效的“智慧阅读”体系，拟定了“小学生阅读素养测评指标”，该指标确定了小学生阅读素养的五大能力目标：理解能力、分析能力、运用能力、反思能力、评价能力。五大能力目标按照小学生语文阅读能力的形成规律，由低级到不错螺旋上升。本套丛书严格按照该指标设计不同层级的阅读理解训练题，努力做到评价科学和客观。强调在阅读中培养并发展学生创造性、开放性的思维，使学生不仅能阅读，还能分析，能推理，能评价，能发表自己的观点，即“智慧阅读”。

1.我的野生动物朋友（节选）
2，天鹅的故事
3.飞鸟的敬礼
4.父亲
5.爸爸的微笑
6.眼睛
7.妈妈，不要送伞来
8.宝贝，你能原涼我吗？
9.女儿的"遗产"
10.致网虫儿子的一封信…
11.乡愁
12.父亲教我的歌
13.心田上的百合花
14.胆小鬼
15.忽略
16.照章办事
17.岛屿
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