《张老师教汉字》是为零起点来华留学生、特别是非汉字文化圈的初学者编写的汉字选修课教材。本教材根据来华留学生汉字学习的实际情况，编为《汉字识写课本》和《汉字拼读课本》两种，使写字教学和识字教学适当分流。
（1）《汉字识写课本》用“图画法”作为形义联想的生发点，以形声字形旁归类为主线，侧重汉字的书写、字源分析和形体结构分析，旨在帮助学习者清晰构建与汉字相适应的认知结构。
（2）《汉字拼读课本》用“拼形法”建立汉字之间的关系联想和类推，以形声字声旁归类为主线，在“记忆窍门”的形式中凸显汉字学习策略，意在给学生一个系统，将构字规律转化为识字规律。
（3）为更有效地掌握汉字，本教材还注意字义与词义的关系，给所学汉字提供了一些由该字组成的词，又给每一个应当掌握的词提供了例句，希望在语境中加深对这些字、词的理解。
（4）本教材还在汉字教学的同时介绍汉字学习策略，体现再循环汉字记忆法，遇生想熟，寻找相似；以熟带生，扩展类化，在不断复现、推演中掌握尽可能多的汉字。
《张老师教汉字》依据国家汉办《汉字水平词汇与汉字等级大纲》，共收录汉字1885个，包括全部甲、乙级字以及260多个丙、丁级字，另外还有20个超纲字，如“翰”“韩”“酪”等，以补学生所需。《汉字识写课本》收录汉字780个，其中甲级字630个左右，乙级字120多个，以及少量的作为部首的丙、丁级字。
《汉字识写课本》共25课，《汉字拼读课本》共30课，每课均需两课时。
《汉字识写课本》配有练习册，《汉字拼读课本》配有CD。

第十三课 汉字的偏旁（三）
第十四课 汉字形体的结构方式
第十五课 汉字的偏旁（四）
第十六课 汉字的书写（四）
第十七课 查字典（一）
第十八课 查字典（二）
第十九课 查字典（三）
第二十课 汉字的偏旁（五）
第二十一课 多音字
第二十二课 多音字
第二十三课 汉字的选字方法（三）
第二十四课 汉字的书写（五）
第二十五课 汉字的造字方法（四）