本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师，普及兼语式的理论知识、教学理论及方法。全书采用一问一答的形式，理论知识介绍深入浅出，从多个角度分解“难题”，并结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要，从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。最后在教学部分将理论和实践相结合，全面探讨兼语式的教学问题，帮助教师打开思路，进行更丰富有效的教学设计。

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。本书是书系中的一个分册。本书研究汉语中较为特殊的兼语词组与兼语句。兼语词组与兼语句使用频率很高，其结构复杂、语义多样、语用功能丰富，是二语教学中不可避免的语法难点。本书在前人研究的基础上，对兼语词组与兼语句进行了全面的梳理和分析。从理论层面探讨其性质、特点和类型；从应用层面统计其使用频率和分布特征；从教学层面分析其学习规律和教学难点，并提出具有针对性的教学建议。本书旨在帮助一线汉语教师和汉语作为第二语言学习者解决在教与学的过程中遇到的各种相关问题。

引言/1
第一部分兼语词组与兼语句的界定与类型/12
1.什么是兼语词组与兼语句？两者的关系如何？/12
2.为什么说兼语词组是一种特殊的词组类型？/15
3.连谓词组与兼语词组有何不同？/18
4.兼语句的基本结构是怎样的？/22
5.兼语句有几种类型？/24
6.为什么说兼语句是一种特殊句式？/33
7.兼语句对前动词V,有哪些要求？/42
8.兼语句对后动词V2有哪些要求？/49
9.兼语句对兼语成分N2有哪些要求？/53
10.致使类兼语句有哪些语义？/56
11.致使类兼语句有哪些语用？/63
12.致使类兼语句与使令类兼语句有何不同？/72
13.兼语句和主谓词组做宾语句有何不同？/75
14.兼语句和双宾语句有何不同？/79
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