泛在学习，又名无缝学习、普适学习、无处不在的学习等，指每时每刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。本书是针对泛在学习时代高校教学管理制度进行研究的学术著作，旨在探讨现行高校教学管理制度能否规范与调适泛在学习时代的高校教学活动，规范过程中存在的困境及成因是什么，以及如何重构泛在学习时代高校教学管理制度等问题。主要内容包括：高校教学管理制度的概念，构建高校教学管理制度的分析框架，泛在学习时代高校教学管理制度重构的可能性与必要性以及重构策略等。本书内容翔实，分析透彻，对于高校教学管理制度的改革有一定的助益。

绪论
一、问题的提出
二、主要概念
三、研究现状
四、研究思路与本书架构

第一章 高校教学管理制度的意蕴诠释
一、高校教学管理制度的本质内涵
二、高校教学管理制度的基本构成
三、高校教学管理制度的分析框架

第二章 泛在学习时代高校教学管理制度变迁的理性审思
一、泛在学习时代高校的教与学
二、泛在学习时代高校教学管理制度变迁的合理性

第三章 现行高校教学管理制度的现实还原
一、国家层面的高校教学管理制度寻踪
二、现行高校内部教学管理制度的实然分析

第四章 泛在学习时代现行高校教学管理制度的运行困境
一、泛在学习理念下现行高校教学管理制度运行境况调查
二、泛在学习理念下现行高校教学管理制度运行失灵的突出表现

第五章 泛在学习理念下现行高校教学管理制度不够完善的因素分析
一、制度供给不足难以满足主体需求
二、制度结构失衡存在合法性危机
三、制度建设环境影响制度形成与演进
四、制度建设价值凸显工具主义偏向

第六章 泛在学习时代高校教学管理制度的重构建议
一、重构要义：建构以学习权为基础的高校教学管理制度
二、重构支点：以“学分银行”撬动高校教学管理流程再造
三、重构路径：推动高校教学管理制度从“规制”走向“赋能”

结语
一、研究总结与反思
二、研究创新与展望

参考文献
一、中文类
二、英文类