本套书基于教师教育和教师专业发展支持体系研究， 围绕促进教师自主发展的主题， 呈现出的内容有管理工作经验、 培训操作办法、 教学模式介绍和教师发展故事， 适合各个层面的教育工作者阅读， 在各取所需中得到收获。

本书为全国教育科学“十三五”规划课题《西部地区县域教师专业发展支持体系建设研究》的研究成果。课题以泸州市江阳区为样本，探索中西部地区县域范围内，完整架构支持教师专业发展的组织保障体系、培训课程体系、学习方式多样化的研修体系、培训实施方式体系和基于学习诊断的评价体系，并使之有效运行，以提升区域范围内教师专业发展效度，从而促进区域内教育事业的发展。本书在这个体系中从三个侧面呈现出研究成果。一是着眼于教师教学技能提升，介绍培训的组织与管理，以及教学诊断、示范教学、研课、磨课、成果展示、总结提升等工作的实施。二是引领教师进行课堂教学建模，呈现出中小学各学科多种多样的教学模型，从而推动教学改革。三是展现教师成长故事，分别从启航篇、提升篇、突破篇和领航篇等各个侧面，生动呈现江阳区各级各类教师在参加各种各样的培训中的成长经历，丰富多彩的故事给人以自主发展的启迪。这三个方面，各成一册，从而构成上、中、下三册。

《为了教师的自主成长——教学技能提升》
《为了教师的自主成长——课堂教学建模》
《为了教师的自主成长——教师成长故事》